In NRW sind die Ferien angebrochen. Zeit für Erholung, Freunde, Familie und Muße. Auch eine Zeit, in der man sich in Ruhe auf das kommende Schuljahr einlassen, freuen und vorbereiten kann.

Transparenz für das Kind über den eigenen Lernprozess, regelmäßige und kurzfristige Erfolgsrückmeldungen, das Hantieren mit passgenau auf den Lernanfänger ausgesuchten Materialien, die sich anfassen, beschriften, säubern und fühlen lassen, sind ein Garant für Freude am Lernen. Sie sind ein Motor, der Kinder und ihre Leistungsbereitschaft in der Grundschule antreibt. Kinder wachsen zu starken, selbstbewussten und verantwortungsbereiten Persönlichkeiten heran, wenn sie in ihren individuellen Bedürfnissen, Stärken und Begabungen wahrgenommen werden und ihr Lernen in wiederkehrenden Freiarbeitsphasen selbstständig weiterentwickeln dürfen. Freies Lernen sollte daher schon im ersten Schuljahr angebahnt werden, um sich über die gesamte Grundschulzeit entfalten zu können.

In unserer aktuellen Sonderkategorie Schulstart stellen wir über die Ferienzeit Materialpakete für Lernanfänger zusammen. Viel Freude damit wünscht Ihnen Ihr Niekao Lernwelten Team!

Liebe Lehrer/innen und Schüler/innen,
jährlich werden Tausende Haus- und Wildtiere von Menschen gequält, vernachlässigt, ausgesetzt oder gar getötet. Auch in Deutschland steigt die Zahl der misshandelten Tiere leider immer mehr an. Damit Erwachsene bereits im Kindesalter lernen, dass man Tieren Respekt und Fürsorge entgegenbringen soll, haben wir zusammen mit der Dortmunder Organisation Arche 90 eine kleine Tierschützer-Werkstatt für Grundschulen und Klasse 5 herausgegeben.

In zwölf Stationen lernen die Kinder, was ein Tierschutzverein macht, über die Krötenhilfe, über Igelschutz, Hilfe für Fundtiere, wie viel Tierschutz kostet, Hilfe für verwilderte Katzen u. v. m. Mit den begleitenden Aufgaben können sich die Schüler dabei ein eigenes Tierschützerbuch erstellen und lernen in ergänzenden Arbeitsblättern aus Situationen in der Praxis, wie man sich in akuten Fällen verhalten muss.

Darüber hinaus möchte Niekao weiter zur Mithilfe anregen: Am 3. Juli 2010 findet in NRW in Lünen die „Nacht der Jugendkultur“ statt. In der ganzen Innenstadt gibt es ein buntes Programm von und für Kinder von der Grundschule bis zum Abitur. Wir möchten die Jüngeren zu einem Wettbewerb aufrufen: Gestaltet zu allen zwölf Tierschutzstationen im Klassenverband euer eigenes Plakat! Die zwölf besten Plakate aus allen Themen werden am Arche-90-Stand ausgestellt, alle anderen Plakate haben die Chance, in Lünen in einem ehemaligen Kaufhaus ausgestellt zu werden. Außerdem belohnt Niekao das gelungenste und fantasievollste Poster, das aus den zwölf Themen entstanden ist, mit einem Gutschein für Niekao-Werkstätten im Wert von €150,00!

Nachgedacht und mitgemacht! Schickt Eure Poster bis zum 21. Juni 2010 an die Adresse der Redaktion,
Niekao Lernwelten, Niederhofer Kohlenweg 16, 44267 Dortmund.
Der Einsendeschluss trägt das Datum des Poststempels, der Rechtsweg ist ausgeschlossen.
Wir freuen uns schon auf viele tolle Tierbilder und Poster!

Darüber hinaus gibt es für alle Teilnehmer etwas zu gewinnen! Niekao verlost zehn Tierschützer im Supermarkt Werkstätten für die Kleinen Tierschützer ab Klasse 2.

Heute war ein großer Tag. Die Werksatt Strom wurde eröffnet. Die Kinder waren so froh! Sie hatten mich über Tage geduldig beim Aufbau beobachtet und ich gebe zu, er war aufwändig. Auch auf den Versand der Batterien und Lämpchen mussten wir eine Weile warten. Doch heute war es wie immer, wenn die Kinder in der Arbeit stecken. Sie strahlten vor Begeisterung, Enthusiasmus, Neugierde und Entzücken. Ihre Forscherbücher beschrifteten sie mit Liebe zum Detail und ich kann nur immer wieder sagen, dafür lohnt sich jeder Aufwand. Die Kinder danken es uns und es ist die reine Freude, sie zu beobachten. Damit mir die Forscher und Entdecker in ihrem Eifer nicht alles durcheinander bringen, haben wir gemeinsam überlegt, wie sich das vermeiden lässt. So entstanden die Regeln auf dem zweiten Foto. Und so konnte ich mich entspannt zurücklehnen und nach Herzenslust fotografieren und mitexperimentieren.
Liebe Verena einen Versuch haben wir nicht hinbekommen. Wir wollten es in der Dunkelheit blitzen lassen und waren dafür sogar im gruseligen Schulkeller. Es hat nicht geblitzt. Ob das an der schwarzen Auflaufform lag? Vielleicht war die nicht aus Alu…

In unserer Schmökerkartei lernen die Kinder alle 45 Länder Europas kennen. Sie lesen darin in der Freiarbeit oder mit Partnern im Klassenunterricht. Gerne gebe ich den Kindern die Karten mit nach Hause. Sie haben dann die Hausaufgabe, die Angaben der Tabelle auf der Kartenrückseite in einen Fließtext zu verwandeln. Außerdem sollen sie mindestens ein bis zwei Fakten zum Land notieren, die sie erzählenswert finden. Die meisten Kinder nutzen die Links auf den Karten und lesen auch zu Hause auf ausgewählte Kinderseiten im Internet. Viele recherchieren freudig weiter und bringen sogar eigene Links mit. Täglich spielen wir in der Schule „Blitzlicht – Europa.“ Jedes Kind erzählt ein oder zwei Sätze zu dem Land, über das es gelesen hat. Dann ist das nächste Kind dran. Abwechselnd stehen Kinder an der Wandkarte und zeigen auf das Land, über das gerade erzählt wird. Wenn sie es nicht finden, leitet die Klasse sie mit dem alten Spiel „warm, wärmer, heiß…. oder eben kalt, kälter, eiskalt“ zum Ziel. Europa ist ein toller Kontinent. Bunt, lebendig, vielfältig und interessant. In der Arbeit mit der Werkstatt Europa erfahren die Kinder wesentliche Inhalte zur EU, deren Organe und Funktionen. Sie zeichnen Diagramme, vergleichen Daten und beschriften Karten. Eine schnelle Orientierung auf der Europakarte sowie die sichere und automatisierte Zuordnung von Ländern und deren Hauptstädten, Länderkennzeichen oder Beflaggung verinnerlicht sich am einfachsten spielerisch. Hierzu eignet sich unsere Spiele-Sammlung. Diese haben wir im Klassenverband laminiert und ausgeschnitten. Letzten Freitag haben wir dann zwei Stunden nur „gespielt“. :O)

Chronische Erschöpfung, Magenbeschwerden oder Tinnitus, - nicht einmal jeder zehnte Pädagoge erreicht die gesetzliche Altersgrenze.

Die Gründe liegen auf der Hand.
Die Schülerschaft unterliegt einem Wandel. Konzentrationsleistungen und Disziplin fallen den Kindern schwerer, Konflikte unter den Schülern nehmen zu. Zeugnisse, Konferenzen, Schulprogrammarbeit, die saisonalen und auch alltäglichen Mehrbelastungen steigen stetig und kontinuierlich an. Zugleich wird das Anspruchsdenken von außen immer größer. Wir Lehrer arbeiten auf einer öffentlichen Plattform. Rechtfertigungsdruck und anwachsende Erziehungsaufgaben gehen Hand in Hand mit Sparmaßnahmen und Verschlechterungen der Arbeitsbedingungen. Und als ob das nicht genug wäre, entspricht die Anerkennung unseres Berufes in der Gesellschaft weder unserem Einsatz noch unserem Ausbildungsstand.
Vor diesem Hintergrund entwickelte sich die Idee der Niekao Lernwelten. Aus der Praxis erwachsen und für Sie aufbereitet, möchten wir Ihnen ein Instrumentarium an die Hand geben, welches das Lehrerdasein erleichtern und Ihre Stressbelastung mindern soll.

Dyskalkulie ist nicht immer leicht zu erkennen.
Folgende oder ähnliche Symptome können bei einer Dyskalkulie auftreten:

• Das Kind benötigt zum Rechnen Hilfsmittel. Es nutzt es seine Finger zur Anschauung.
• Es hat Probleme, mathematische Zeichen und Symbole zu erkennen.
• Es fällt ihm schwer, graphische Darstellungen oder Tabellen zu lesen.
• Die Zuordnung von Mengen und Zahlen bereitet Probleme.
• Mengen können nur schlecht eingeschätzt werden.
• Das Kind hat Schwierigkeiten im Umgang mit Gewichts- und Längenmaßen, Geld- und Zeitangaben.

Training für Kinder mit Herausforderungen im Bereich Dyskalkulie
Entscheidend für die Entwicklung des Zahlbegriffs ist die Verknüpfung von Zahl und Menge. Erste mathematische Grundlage ist daher die Erkenntnis, dass Kardinalzahlen unveränderlich gleiche Mengen repräsentieren. Über handlungsorientierte Übungen mit Gegenständen können Sie spielerisch mit Ihrem Kind trainieren.

Tipp: Zerschneiden Sie einen alten Holzperlenvorhang oder eine Holzperlensitzauflage für das Auto. Alte Knopfsammlungen sind auch geeignet.

Lassen Sie Ihr Kind feste Perlenmengen nach Farben und Formen sortieren. Verändert sich dabei die Gesamtmenge?

Lassen Sie das Kind kleine Mengen zählen, gleiche Mengen legen, Mengen miteinander vergleichen.
Teilen Sie eine feste Menge immer wieder unterschiedlich auf! (5 = 4 und 1, 3 und 2, 2 und 3, 1 und 4).
Bleibt die Menge trotzdem immer gleich?

Legen Sie verdeckt eine kleine Menge von Perlen ab. Lassen Sie Ihr Kind einen kurzen Blick auf die Perlenmenge werfen. Verdecken Sie die Perlen wieder mit einem Tuch. Kann das Kind die Perlenmenge simultan erfassen und die Menge benennen?
Lassen Sie Ihr Kind Mengen schätzen und zählen. Ordnen Sie eine feste Perlenmenge in einer Reihe unterschiedlich an! Vergrößern sie bei gleicher Perlenmenge die Abstände zwischen den Perlen. Werden es dadurch mehr Perlen oder bleibt die Menge gleich?

Legen Sie mit den Perlen Musterreihen. Ihr Kind soll die Muster erkennen und nachlegen. Beginnen sie Musterreihen, welche Ihr Kind erkennen und fortsetzen soll.

In der täglichen Unterrichtspraxis fehlt es oft an Zeit und Raum zur Umsetzung solcher Übungen. In unserer Rubrik „Rechenschwäche“ sammeln wir daher ab sofort Freiarbeitsmaterialien für Sie, welche die Kinder befähigen, selbstständig zu üben und zu trainieren.

Schon seit gut einem Jahr liegt sie auf dem Tisch und es brauchte schon die Ruhe der Sommerferien, um sie endlich aufzubereiten. Nun ist sie online und ich schlage drei Kreuze ;O) 424 Dateien in 34 Ordnern, 105 MB, knapp 1000 Seiten … War das ein Projekt!

Buchstabenwerkstatt für die Klasse 1

Als begeisterte Anhängerin des selbstbestimmten und freien Lernens war es mir ein Anliegen, das vorliegende Material in eine Form zu bringen, die auch einen offenen Ansatz ermöglicht. So habe ich aus dem Ursprungsmaterial 12 Übungen zu jedem Buchstaben und zu jeder Buchstabenverbindung isoliert und immer wieder gleich aufbereitet. Dazu gibt es einen rein ikonischen Laufzettel, der sich variabel auf jeden Buchstaben beziehen lässt und den auch Nichtleser verstehen.

ein variabel einsetzbarer Laufzettel.

Es bietet sich an, die ersten Buchstaben mit den Kindern gemeinsam zu erarbeiten und sie dann Stück für Stück auf ihren Weg zu entlassen. Egal mit welchem Lehrwerk Sie arbeiten, ob Konfetti oder Tinto oder ganz frei… Immer benötigen Sie sinnvolles Zusatzmaterial. Hier liegt die Stärke dieser Werkstatt. Sie begleitet die Kinder durch das komplette erste Schuljahr.
Ich wünsche ganz viel Freude damit!

Neues aus dem Bereich Rechtschreiben in der Grundschule ab Klasse 2 oder für den Einsatz im Förderunterricht.
Im Mittelpunkt des neuen Übungspaketes für die Rechtschreibung stehen 12 Übungsformen zum langen “ie”. Ich selbst habe das Übungsmaterial zur Rechtschreibung des langen “ie” in meiner Grundschule zur Mitte des zweiten Halbjahres in den Klassen 3 und zur Wiederholung und Übung im Förderunterricht der Klasse 4 bereits erfolgreich eingesetzt.
Auch diese Rechtschreibwerktatt eignet sich sehr gut für die Differenzierung im Deutschunterricht, da sämtliche Rechtschreibübungen selbsterklärend sind und eine Selbstkontrolle beinhalten. Schnell lernende Schüler beschäftigen sich mit den Angeboten, bis der Rest der Klasse soweit ist. Mit den langsamer lernenden Schülern arbeite ich vorwiegend im Förderunterricht in den Werkstätten und begleite ihren Lernprozess dabei.
Auch diese Übungen für die Rechtschreibung sollen die Kinder dazu anleiten, sich hörend, denkend und hinterfragend mit Rechtschreibung auseinanderzusetzen. Die Rechtschreibübungen zum langem “ie” orientieren sich an den unterschiedlichen Lerntypen in der Grundschule ab Klasse 3.

Ich gehöre mittlerweile seit knapp 2,5 Jahren zu den begeisterten Kunden der niekao-lernwelten. Von einer Kollegin habe ich von dem Material erfahren und bereits für meine damalige Klasse 4 noch die eine oder andere Werkstatt mit Erfolg eingesetzt. Seit knapp 25 Jahren unterrichte ich an einer Grundschule in Essen und muss zugeben, dass mich die letzten Jahre schon ziemlich gefordert haben. Weg von der Fibel - rein ins kalte Wasser des freien Lese- und Rechtschreiberwerbs. Da bin ich mehr als glücklich, dass ich bei Niekao eine Menge an zusätzlichen Lernstoff, Übungsmaterial und Ergänzungsmaterial für die Freiarbeit finde.

Besonders angetan haben es mir die Materialien für das Erstlesen und das sinnerfassende Lesen. Es ist für mich eine Freude, mit anzusehen, mit welcher Engagement und mit welcher Motivation meine Kinder mit den Lesetexten arbeiten. Meine Mädchen lieben die Märchen, kurze und lustige Geschichten über Könige, Ritter, Drachen, Zauberer und natürlich Prinzessinnen. Meine Jungs rümpfen zwar ein wenig die Nase, doch insgeheim spielen auch sie mit den Lesekarten Quartett oder Memory, besonders gerne in den Regenpausen.

Absoluter Renner ist allerdings seit knapp zwei Wochen Maxi in Südamerika. Derzeit sind 5 meiner Kinder bereits in der Lage, diese Lesetexte vorzulesen, die ja eigentlich erst ab Klasse 3 zur Verfügung gestellt werden sollten. Doch ich habe bereits einige starke Leser, die ich mit Lesematerial aus Klasse 3 “zufüttern” darf.
Doch selbst ich bin begeistert von diesen Texten und den Fotos. Hat Maxi wirklich Maradonna in Argentinien getroffen? Wo liegt Bolivien und ist das wirklich die gefährlichste Straße der Welt? Warum tragen die Frauen in Bolivien so lustige Hüte? Fragen über Fragen, die dazu führen, dass wir noch in diesem Jahr ein kleines Projekt zu Südamerika durchführen werden.

Danke und vor allem weiter so

Ines de la Torre