In NRW sind die Ferien angebrochen. Zeit für Erholung, Freunde, Familie und Muße. Auch eine Zeit, in der man sich in Ruhe auf das kommende Schuljahr einlassen, freuen und vorbereiten kann.

Transparenz für das Kind über den eigenen Lernprozess, regelmäßige und kurzfristige Erfolgsrückmeldungen, das Hantieren mit passgenau auf den Lernanfänger ausgesuchten Materialien, die sich anfassen, beschriften, säubern und fühlen lassen, sind ein Garant für Freude am Lernen. Sie sind ein Motor, der Kinder und ihre Leistungsbereitschaft in der Grundschule antreibt. Kinder wachsen zu starken, selbstbewussten und verantwortungsbereiten Persönlichkeiten heran, wenn sie in ihren individuellen Bedürfnissen, Stärken und Begabungen wahrgenommen werden und ihr Lernen in wiederkehrenden Freiarbeitsphasen selbstständig weiterentwickeln dürfen. Freies Lernen sollte daher schon im ersten Schuljahr angebahnt werden, um sich über die gesamte Grundschulzeit entfalten zu können.

In unserer aktuellen Sonderkategorie Schulstart stellen wir über die Ferienzeit Materialpakete für Lernanfänger zusammen. Viel Freude damit wünscht Ihnen Ihr Niekao Lernwelten Team!

Geburtstag der Kinderoase
Am 18.06.2009 wird die Kinderoase Lombok zwei Jahre alt. Die Vorbereitungen zur Geburtstagsfeier am 22.06. sind in vollem Gange. Es wird geplant, gebastelt, geprobt. Jeder im Team muss etwas zur Geburtstagsfeier beitragen. Mein Programm steht nun auch: Tanzen und Darstellendes Spiel.

Vor kurzem mussten die Mitarbeiter balinesisch tanzen. Dieser Anblick verursachte bei den Kindern schwerste Lachkrämpfe, dass ich mir eine „Rache“ überlegte: Europäischen Tanz, griechisch und rumänisch. Leider hatte ich keine Musik, da ich in Deutschland nicht auf den Gedanken kam, hier mit den Kindern zu tanzen. Zum Glück gibt es das Internet, und so konnte ich einen rumänischen Tanz downloaden. Aus der “Rache” wurde aber nichts ;O). Diese Kinder können balinesisch und europäisch tanzen!!! Sie lieben den rumänischen Tanz Alunelul, den sie auch bei der Feier aufführen werden, und mir macht es großen Spaß, ihn einzuüben. Deriah, eine junge Mitarbeiterin der Oase und Lehrerin des balinesischen Tanzes, ist bereits eine tolle Assistentin.

Ich laufe hier viel barfuß und wurde nun zweimal Opfer von weggeworfenem Kaugummi. Aufgrund dieser Begebenheit fiel mir ein Kaugummisketch ein, den ich mit den 5 Kindern einstudiere. Es ist allerdings nicht so wie in Deutschland, dass der Kaugummi überall hingeklebt wird - unter Tischbänke und so. In der Oase ist alles total sauber. Ich sehe auch ganz wenig Kinder, die Kaugummi kauen. Wahrscheinlich sollten mich meine Erfahrungen nur für diesen Sketch inspirieren.

Gestern hatten wir bei den Proben, bei denen ich viele Spiele und Übungen aus dem Darstellenden Spiel einbaute, so viel Spaß, dass wir völlig die Zeit vergaßen. Auch hier muss ich sagen, diese Kinder sind richtig gut! I ch bin total erstaunt, wie schnell sie die Anregungen umsetzen. Das sieht sehr schnell richtig professionell aus. Heute waren es schon 13 Kinder, die bei dem Darstellenden Spiel mitmachten.
Allerdings wurde uns der Raum zum Üben zu klein. Ab morgen werden wir nach draußen gehen.

Mit den jüngsten Mitarbeiterinnen der Oase, Deriah und Wayan Uni, habe ich heute morgen eine kleine Mitspielgeschichte für die Feier geschrieben. D.h. Ich habe erklärt, was ich ausdrücken will, Deriah schrieb es in ordentlichem Indonesisch auf. Da ich manchmal nicht den richtigen Ausdruck fand und die Suche im Wörterbuch zu lange dauerte, spielte ich einfach, was ich meinte. Wir haben uns fast weggeworfen vor Lachen und lenkten die anderen Mitarbeiter des Teams ab, die das Programm schreiben sollten. Sie mussten immer wieder schauen, was wir drei Frauen so treiben. Aber das bleibt ein Geheimnis bis zum 22.Juni.

Soweit mein Bericht zu den Vorbereitungen des Oasengeburtstages

Eure Gabriela

Im Lamy-Grundschulblog bin ich über einen Artikel gestolpert, der sich mit dem “Problemkind” Benni und seinen Schwierigkeiten im Bereich des Erstschreibens beschäftigt. Der Beitrag macht wieder einmal deutlich, wie intensiv man sich um einzelne Schüler kümmern muss, denen das elementare Hören der Laute einfach schwer fällt. Oft geht dies einher mit einer undeutlichen Aussprache und einem Verschleifen der Laute beim Sprechen. Sehr akzentuiertes und deutliches Sprechen ist für diese Kinder besonders wichtig.

Doch in jeder Klasse gibt es einen Benni, manchmal heißen er oder sie auch Marvin, Kevin oder Chantal. Diese Kinder lernen zusammen mit Albert-Friedrich, Marie-Luise oder Benedikt-Lisander :0). Die einen mühen sich ab mit der Lautanalyse und die anderen haben bereits ihr eigenes Buch dabei. Allen Kindern muss man gerecht werden, will man Schulunlust und damit einhergehende Störfaktoren vermeiden.

Es gilt, die Kinder da abzuholen, wo sie stehen und sie individuell bestmöglich zu fördern. Die ersten Jahre der Grundschule, in der sich die Intelligenz noch voll entwickelt, müssen für jeden Lerner so effektiv wie möglich gestaltet werden.

Um diesem Anspruch gerecht zu werden, muss der Lehrer oder die Lehrerin den Kindern Unterrichtsmaterialien anbieten, die auf ihren aktuellen Lernstand zugeschnitten sind und welche es ermöglichen, den Kindern ihr individuelles Lernen in die eigene Hand zu legen. Je selbstständiger Kinder lernen, umso mehr Zeit gewinnt die Lehrkraft für ihre Sorgenkinder. Und das nicht nur im Bereich des Lernzuwachses :O)

Die Autoren der Niekao Lernwelten entwickelten ebenso wie die Lehrerin von Benni Unterrichtsmaterial, mit dem Kinder gemäß der individuellen Leistungsfähigkeit das Hören, Lautieren und das Schreiben selbstständig trainieren. Mit Hilfe der Eigenkontrolle erfahren die Kinder im Minutentakt Erfolgserlebnisse. So wird motiviert gelernt und geübt und jedes Kind entwickelt sich entsprechend seinen Anlagen weiter.